El Rincón del Profesor

Ana Contreras Benítez

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“El mejor profesor de mi vida”

El mejor profesor de mi vida me enseñó que hay pocas cosas comparables con la emoción intelectual de ver cómo aprende un alumno. Vivir el momento en que sus pupilas se agrandan (fenómeno real, no ilusión poética) cuando su mente se enriquece gracias a ti es indescriptible. Y qué decir del momento en que un ex alumno llega a establecer contigo una discusión de igual a igual, o incluso llega asuperarte. No hay nada igual: ver cómo un estudiante te deja atrás gracias justamente a lo que aprendió contigo es tu Premio Nobel como profesor. Un solo caso justifica muchos años de esfuerzos y sinsabores.

Por desgracia, muchos profesores y bastantes estudiantes aún no han tenido la fortuna de vivir esa situación. Y la vida diaria no está demasiado poblada de este tipo de sensaciones. Un profesor no puede mantener al máximo su sismógrafo emocional como docente a todas horas, pero me gustaría recordar algo a los docentes que ya están abatidos por la desilusión, el hastío, la carencia de recursos, la falta de empatía y reconocimiento social, la desidia de los alumnos, la indiferencia de los padres, la manipulación política, o simplemente porque ven cómo poco a poco les fallan las energías para ponerse delante de unos jóvenes cuyo universo ven cada vez más distante. Muy pocos estudiantes olvidan a un gran profesor.

Sé bien lo que digo. Cualquiera de nosotros echará antes en el olvido a su primer amor, a aquel amigo íntimo de infancia o al fiera que lo machacaba sin piedad en el recreo. Pero los grandes profesores dejan una huella que permanece hasta el final de los días. Es una relación de una naturaleza tan singular que el paso del tiempo, que tantas cosas se lleva por delante, lejos de enturbiarla, solo consigue purificarla, embellecerla y mitificarla.

Me gusta evocar con nostalgia la relación maestro-discípulo. Es algo que, desgraciadamente, ya no abunda, pero me niego a aceptar que se haya extinguido. Tuve la fortuna de vivirla con el mejor profesor de mi vida. Se llamaba Joaquín Plans Portabella.

Joaquín Plans fue mi profesor de Física cuando estudiaba en Madrid para ser profesor. Recuerdo su primera clase como si el tiempo se estuviera rebobinando cada día. Se acercó a la puerta absolutamente extraviado: no tenía ni la menor idea de dónde le tocaba. Se detuvo un momento, preguntó al que estaba más cerca y, una vez confirmada el aula, entró sonriendo de forma desmedida. Uno de sus encantos era su expresividad desmedida.

Desde el primer momento noté que tenía una recarga de combustible nuclear en el cerebro. Fue abrir la boca y darme cuenta de que nunca había tenido un profesor así (y me acuerdo de muchos, empezando por la maestra que me enseñó a leer, doña Ramona). Joaquín se volvía loco por enseñar, era un incontinente del conocimiento. Jamás se sentaba (luego entendí que dar clase de pie, como los toreros, es requisito imprescindible para ser buen profesor). Dejaba su carterón de tonelada y media en la mesa y, de forma súbita, se dejaba llevar por un arrebato didáctico feroz, de modo que, si se hubiera hundido el mundo, no nos habríamos enterado.

Tenía una capacidad extraordinaria para explicar los conceptos y, cuando alguien no los entendía, no duplicaba la explicación, sino que le daba la vuelta con metáforas increíbles. Entendí entonces que las metáforas son imprescindibles para enseñar ciencia, porque son una vía directa a la comprensión de lo complejo, e incluso de lo inaccesible. Desde entonces desconfío de los científicos que las desdeñan.

Webgrafía: http://blogs.elpais.com/ayuda-al-estudiante/2013/05/el-mejor-profesor-de-mi-vida.html

¿Para qué servirá este blog?

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Este blog irá destinado a los alumnos y padres/abuelos de 1º y 2º de Educación Primaria del Centro Campoamor en Granada. 

En esta entrada conoceréis todos los contenidos que presentará este blog, siempre con la finalidad de facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje y tener una mejor comunicación entre docente-discentes-familiares.

Entradas/contenidos  a tratar:

  • Rincón del profesor.
  • Área de padres y abuelos.
  • Actividades lúdicas.
  • Actividades complementarias y de reforzamiento.
  • Despeja tu mente.

La finalidad de este blog es reforzar contenidos dados en clase y tener un contacto más directo con los familiares.

Así tendréis siempre presente la Lengua en vuestra mente 🙂

Actividades Lúdicas

1. Visita a la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Educación UGR día 14/10/2016 a las 10:00 h.

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En esta visita, los alumnos tanto de 1º, como 2º de Educación Primaria, conocerán las diferentes instalaciones que presenta la Biblioteca de esta Facultad.

En, primer lugar realizarán un breve recorrido, en el que se les enseñará cómo está organizada este espacio. Posteriormente, verán un vídeo en el que podrán ver cómo ha evolucionado la Biblioteca. Por último, tendrán una sesión de cuentacuentos con la que podrán divertirse, y conocer diferentes fábulas y cuentos populares.

NOTA: Los alumnos no deberán llevar desayuno, pues tendrán un desayuno gratuito en la cafetería de la facultad.

2. Visita al Periódico  Diario Sur de Málaga el día 4/11/2016 a las 9:00h para los alumnos de 2º de Educación Primaria.

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A las 9:00 los alumnos de este curso, junto al profesor, efectuarán la salida en autobús hacia Málaga. Entorno a las 10:40 los alumnos comenzarán la visita.

En primer lugar, los alumnos conocerán el proceso de elaboración del periódico. Posteriormente, verán un vídeo muy interesante en el que podrán ver cómo ha evolucionado la maquinaria del periódico y el proceso de elaboración del mismo. Por último, podrán tomarse una foto con el director del periódico y recibirán una camiseta con el logan “SUR”.

La llegada al colegio está prevista para las 13:45.

NOTA: se ruega total puntualidad , y cada alumno deberá llevar su propio desayuno.

3. Salida de los alumnos de 1º de Educación Primaria a ver en el teatro Zaidín la obra de  Charlotte Fallon, llamada “Tierras”. Día 8/11/2016 a las 10:30.

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Los alumnos de 1º  de primaria, darán las dos primeras clases del día con total normalidad. A las 10:30 h pasaremos a subirnos en el autobús para ir al teatro situado en el Zaidín, ya que a las 11:15 dará comienzo la obra. Antes de entrar al teatro, nos tomaremos el desayuno, que os deberéis traer, en un parque justamente al lado del edificio. La duración del espectáculo es de unos 50 minutos, por lo que entorno a las 12:30 horas nos encontraremos de vuelta en el colegio

La obra de teatro es un espectáculo dirigido a los más pequeños que nos habla sin palabras de estas “tierras” que están en el origen del universo.

De una montaña de 70 kilos de barro, el actor-escultor hace surgir muñecos, paisajes, animales y objetos, mientras la cantante le acompaña con su voz, y diversos instrumentos como flautas, de bambú, pequeños elementos de percusión y el ruido del agua en una calabaza, dando pie a que niñas y niños se vean envueltos en un mundo de sensaciones y emociones que culminarán con su propia participación en el escenario, jugando ellos también con esta “Tierras”, que les sugiere un mundo susceptible de ser reinventando.

NOTA: la entrada al teatro es totalmente gratuita.

4. Obra de teatro de Navidad de los alumnos de 1º y 2º de Educación Primaria. Día 22/12/2016 a las 11:30.

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NOTA: al teatro podrán asistir los alumnos del resto de cursos, padres y abuelos.

 

Área de Padres y Abuelos

Esta área está dedicada para los papás y abuelos de los alumnos, tal que estarán al día de todo lo que realizarán los niños.

  • Deberes

Los deberes que deben realizar los niños y niñas para el 27 SEPTIEMBRE son:

Los alumnos de 1 º curso realizarán la ficha de repaso de lengua sobre la P y la T.

Los alumnos de 2 º curso  realizarán la ficha  para trabajar la compresión.

Los deberes que deben realizar los niños y niñas para el 20 OCTUBRE son:

Los alumnos de 1 º curso y 2 º curso deberán de ver este vídeo, el cual el día fechado los niños realizaran una actividad de construir palabras a través de letras dadas.

 

  • Material 

El material que se necesitará para el 26 DE SEPTIEMBRE :

Los alumnos de 1 º curso y 2 º curso deben de traer unos de sus cuentos preferidos, ya que realizaremos unas actividades de preparación para la excursión de la biblioteca de la facultad de Ciencias de la educación.

El material que se necesitará para el 4 DE OCTUBRE:

Los niños de 1 º curso y 2 º curso traerán a clase su juguete favorito, ya que los alumnos nos expondrá por que es su preferido. Con esta actividad conseguiremos reforzar la compresión oral.

El material que se necesitará para el 2 NOVIEMBRE:

Los alumnos de 1 º curso y  2 º curso deben de traer un periódico, el cual se trabajaran unas actividades antes de realizar la excursión al periódico  Diario Sur de Málaga.

El material que se necesitará para el 14 DICIEMBRE:

Los alumnos de 1 º curso y 2 º curso deberán traer el disfraz según el personaje que le ha tocado a cada alumno para la función.

  • Calendario

Aquí se presentará el calendario de curso, por lo cual podrá estar informado de los exámenes del alumnado, días festivos y día de actividades extra escolares.

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Actividades complementarias y de reforzamiento

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En esta área los alumnos podrán acceder a actividades que le servirán para afianzar mas sus conocimientos y como ayuda complementaria para su proceso de enseñanza -aprendizaje. Estas actividades se encuentran divididas por curso( 1º y 2º de Primaria). En ellas se llevan a cabo contenidos del tipo, palabras homófonas, familia de palabras, campos semánticos, polisémicas,vocabulario, ortografía, …


CURSO 1 º

Las actividades que se proponen, como se comentaba en la entrada de Área de padres y abuelos, se trabajarán con fichas para afianzar las letras “p” y “t”. Dichas fichas son:

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También se proponen fichas de vocabulario. Este se puede trabajar de manera oral con la fichas anteriores, pero específicamente se trabajará con la siguiente:

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Para trabajar la ortografía, el niño accederá a la siguiente página, para trabajarla de un modo divertido. Mediante un juegos, el alumno aprenderá…. ¡y se divertirá!

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juegos-ejercicios-ortografia-1o-primaria/

Por último, se propone un apartado para la comprensión lectora. Este pdf nos ayuda a aumentar la motivación, debido a su variedad de temas de texto. Así, por ejemplo, si a Juan le encantan los globos, se trabajará el texto 14 que habla sobre ellos. De esta manera, Juan tendrá una mayor motivación por la lectura, y esto le servirá de ayuda para cursos posteriores.

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CURSO 2º

PALABRAS HOMÓFONAS

PALABRAS POLISÉMICAS

FAMILIA DE PALABRAS

CAMPOS SEMÁNTICOS

VOCABULARIO  ORTOGRAFÍA
  • PRIMER BLOQUE

El alumno podrá trabajar actividades en relación palabras homófonas, palabras polisémicas, familia de palabras y campo semántico.

                                   “Palabras homófonas”

Las palabras homófonas son aquellas que se escriben diferente pero suenan igual y tienen un significado distinto entre ellas, dicho de otra forma, los que tienen igual pronunciación, pero su ortografía es distinta y su significado diferente.

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                                 “Palabras polisémicas”

Reciben el nombre palabras polisémicas todas aquellas palabras que poseen más de una significado.

Actividades complementarias y de reforzamiento

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                                 “Familia de palabras”

Es el conjunto de palabras derivadas de una misma palabra primitiva, y que tienen una parte en común.

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                                “Campo semántico”

Un campo semántico es un grupo de palabras cuyo significado está relacionado.

Por ejemplo:

Tenis, fútbol, baloncesto y natación: pertenecen al campo semántico de deportes.

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  • SEGUNDO BLOQUE

JUGAMOS CON VOCABULARIO Y ORTOGRAFÍA

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Para trabajar la comprensión lectora se propone los siguientes textos con su respectivas actividades:

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Despeja Tu Mente

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En esta área se adjuntarán distintas actividades con las que el niño se podrá distraer, divertir y aprender. 😁😄😄😄 Podrán realizar, crucigramas, adivininazas o sopas de letras, además de poder consultar unos enlaces de interés.

Sopas de Letras

“Una sopa de letras es un recurso didáctico que facilita la acción educativa y sirve de motivación para los estudiantes.”

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Crucigramas

“Un crucigrama es un juego o pasatiempo que consiste en completar los huecos de un dibujo con letras. Para descubrir qué letra debe escribirse en cada espacio, el crucigrama indica el significado de las palabras que deben leerse en sentido vertical y horizontal. La idea es que la plantilla del crucigrama ya completada presente una serie de palabras que puedan leerse en vertical y horizontal y que se cruzan entre sí.”

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Adivinanzas

“Una adivinanza es un tipo de acertijo con enunciado, generalmente en forma de rima. Se tratan de enigmas sencillos en los que se describe una cosa de forma indirecta para que alguien lo adivine. En el enunciado se incluyen pistas para su resolución.”

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Enlances de Interés

Mundo Primaria.

Es una pagina web bastante completa para niños de primaria, podemos encontrar juegos, cuentos, lecturas, fichas, vídeos…

http://www.mundoprimaria.com/

El huevo de Chocolate.

En esta pagina encontrareis acertijos, adivinanzas, canciones, chistes, cuentos, fábulas, poesias, refranes, juegos de palabras y trabalenguas. También incluye villancicos y apartado sobre los Reyes Magos.

http://www.elhuevodechocolate.com/

Cuatro gatos.

Revista de literatura infantil.

http://www.cuatrogatos.org/

Educa peques.

Actividades tanto para alumnos que dispongan de alguna dificultad como para los que no. Además, podeis encontrar cuentos, fábulas, leyendas, lecturas para niños en la cual se realizan descubrimientos entre otras muchas más cosas. Todo ello lo encontrereis acompañado de juegos y vídeos con el fin de afianzar más aún los conocimientos de los alumnos de una forma más lúdica. Por otro lado, las familias y las tecnologías están muy presentes en esta página.

http://www.educapeques.com/recursos-para-primaria/lengua-primaria/